24 de mayo de 2010

CONCLUSIONES DE LA ASAMBLEA PROFESORES UdeA

Comunicado de la Asamblea General de Profesores

La Asamblea General de Profesores de la Universidad de Antioquia reunida el día 26 de Mayo de 2010 y con un quórum comprobado de 230 profesores y luego de hacer las siguientes consideraciones:

  1. Reconocer que el motivo inicial que determinó la declaratoria de Asamblea permanente, el cual partió del nombramiento por el Consejo Superior Universitario del decano de Odontología desconociendo la voluntad de los estamentos, fue rebasado y debe ser situado como problema particular que expresa una situación más general, que es la discusión sobre la democracia y la participación en la universidad a todos los niveles y en especial en la forma de nombramiento de su directivas. Ello significa que los objetivos del movimiento deben considerar esa dimensión general y apuntar a una transformación del artículo superior 1098 de 2004, el cual reglamenta la elección de Decanos. Es pertinente para ello, conformar una comisión para la reforma en concreto de dicho artículo y de todos aquellos que nieguen expresiones democráticas del profesorado.
  2. Luego de escuchar los informes de los claustros de Química Farmacéutica, Educación Física, Ciencias Exactas y Odontología, se determino que los logros del movimiento aun no eran claros en términos del resultado buscado- la revocatoria del nombramiento del Decano de Odontología-, que la mediación lograda con el Gobernador del Departamento y el informe dado por la comisión conformada por, Representante profesoral de Odontología, Representante de los Egresados, Representante Estudiantil y Presidente de la Asociación de Profesores, ante el Consejo Superior la cual fue escuchada, pero sin generar aun una respuesta por esta instancia, respuesta que se puede diferir en el tiempo. Decide la Asamblea General reiterar, reconfirmar la estrategia de Asamblea Permanente, con la posibilidad de explicar a los estudiantes en la aulas de clase, que es aquello que determina el movimiento actual del profesorado de la universidad.
  3. Se consideró la necesidad de extender el movimiento profesoral y articularlo con estudiantes y trabajadores para, desde una estrategia de Multiesta-mentaria, propiciar una lucha cuyos objetivos últimos son comunes: la democracia, la financiación adecuada de la Universidad Pública, la dignidad de los estamentos. Surgió la tarea de propiciar una próxima reunión de la Multiestamentaria para acordar acciones conjuntas.
  4. Mereció especial abordaje la situación del profesorado de cátedra y ocasional, el sector más vulnerable del profesorado y más sometido a condiciones indignas y de sobre-explotación. Algunas directivas vienen presionando la normalidad por esta vía, en unos casos al no extender contratos por anormalidad académica y en otros no determinando firmar los mismos hasta la normalización esperada. Se convoca al profesorado de cátedra a sumarse al movimiento, en cuyos objetivos esta el reivindicar la dignidad del profesorado. Se participará, igualmente, con un informe en la Asamblea de los profesores de cátedra y ocasionales a realizarse el viernes 28 de Mayo.
Luego de una amplia, democrática y argumentada deliberación la Asamblea General:

RESUELVE:

  1. Continuar en Asamblea Permanente hasta el martes 1 de Junio, cuando se llevará a las 9 a.m. en nueva asamblea, se llama al profesorado a realizar actividades de explicación y socialización con los estudiantes sobre los objetivos del movimiento profesoral, en las aulas.
  2. Conformar una comisión de profesores para redactar un proyecto de articulado que permita reformar el Acuerdo Superior 1098 de 2004, en lo atinente a la elección de Decanos. Articulado que iría en el sentido de otorgar un carácter vinculante a la consulta profesoral y estudiantil.
  3. Programar actividades que den sentido a una efectiva participación en la asamblea Permanente, se realizará un oportuna comunicación sobre los foros y conferencias. Se llama al profesorado a reunirse en claustros de las dependencias para discutir la situación actual.

MARCO ANTONIO VÉLEZ VÉLEZ JORGE ARISTIZÁBAL OSSA

Presidente Secretario

http://asoprudea.udea.edu.co/

12 de mayo de 2010

DECLARACION ENCUENTRO NACIONAL ESTUDIANTIL

ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y UNIVERSITARIAS DE COLOMBIA

Manizales 24 y 25 de abril de 2010

DECLARACIÓN

Los y las estudiantes universitarios de Colombia reunidos los días 24 y 25 de abril de 2010, teniendo en cuenta la actual embestida del régimen, enmascarada en la demagogia reformista de un proyecto de Ley que pretende modificar el esquema de financiación contenido en la Ley 30 de 1992, el cual no resuelve el problematica estructural de financiación de la educación superior, ponemos en consideración de la comunidad universitaria y sus espacios deliberativos la discusión de los siguientes criterios:

La educación pública, se encuentra sumergida en una profunda crisis como producto de la aplicación de políticas neoliberales impuestas desde hace algunas décadas en nuestro país, que han conducido al proceso de privatización de la universidad pública vía desfinanciación, ajustando el sentido de la educación a criterios empresariales, convirtiendo el derecho a la educación en una mercancía.

La Ley 30 de 1992 fue el instrumento que en su momento permitió el avance de las políticas neoliberales en la educación superior. Aunque esta norma aseguró un presupuesto fijo para las instituciones de educación superior, también dio vía a instituciones como el ICETEX, a través de las cuales el estado se descarga de su responsabilidad en la financiación de la educación, trasladando sus obligaciones a los estudiantes y sus familias. Además, institucionalizo formas antidemocráticas de administración y gobierno universitario, muestra de ello es la composición, que allí se establece, de los consejos superiores, o de instituciones como el CESU, entre otras, donde una buena parte de los miembros son designados por el gobierno nacional, y otra parte es ajena a la vida académica universitaria.

De otra parte, la ley 30 estableció que el presupuesto de las universidades aumentaría según el índice de precios al consumidor. Esto en apariencia era beneficioso para las universidades públicas, sin embargo, uno de los problemas de la Ley es que aumenta el presupuesto año tras año, paritendo de la base de los ingresos de la universidad al año de 1993, desconociendo con esto varios factores, a los que han tenido que responden las universidades, como lo es el aumento en cobertura, planta docente y física, entre otros. Esta política a llevado a las universidades a una crisis financiera y a la búsqueda de recursos propios vía extensión, investigación y pos-grado apartándola de sus objetivos misionales en la producción de conocimiento en función de las necesidades del país

La crisis presupuestal, generada por las políticas aplicadas por los gobiernos de turno, se convierte hoy en excusa para profundizar aún más la privatización de la universidad pública. En la actualidad, la ofensiva privatizadora pretende avanzar por la vía de una contra-reforma a la Ley 30 de 1992, propuesta que afectaría sensiblemente los principios de autonomía universitaria, imponiendo criterios frente a la asignación de los recursos, lo cual obligaria a las universidades a competir en la lógica mercantil. En este sentido declaramos:

1. Rechazar el Proyecto de Ley No. 237 Senado, radicado por el Ministerio de Educación Nacional ante el Congreso de la República el pasado 12 de abril de 2010, por el cual se modifica el esquema de financiación de la Ley 30 de 1992, por las siguientes razones:

El proyecto no resuelve el problema estructural, que sufre la Universidad Pública; promueve e institucionaliza políticas claramente neoliberales como el subsidio a la demanda con el estímulo de los elevados créditos educativos y la creación de un Fondo para la Permanencia Estudiantil en la Educación Superior , administrado por el Icetex y destinado al cubrimiento parcial de los gastos de manutención de los estudiantes de las instituciones de educación superior públicas y privadas del país, de acuerdo a los instrumentos de focalización que defina el gobierno nacional.

Condiciona también la transferencia de supuestos recursos adicionales, al grado de aplicación de las políticas del MEN en cada universidad, políticas basadas en la denominada Revolución Educativa y el plan Visión Colombia 2019, que claramente atentan contra la calidad académica y el carácter científico de la educación, aparir de la ampliación indiscriminada de la cobertura, los recortes del tiempo de las carreras, la reducción de los contenidos, la estandarización y homogeneización curricular y la priorización de los programas técnicos y tecnológicos de muy discutida calidad en detrimento de un pregrado de calidad.

Con la escusa de atacar los altos niveles de desercion, se plantea generar recursos bajo el denominado subsidio a la demanda, que solo contribuirá a fomentar una cultura mendicante y la politiquera, propia de los programas de la acción social de la Presidencia. Si en realidad se quisiera atacar deserción universitaria que se acerca al 50%, estos recursos deberían ir a las divisiones de Bienestar Universitario, quienes son las llamadas a brindar las garantias necearias para la permanencia de los estudiantes, sin contraprestacion alguna.

2. Buscar mecanismos efectivos para salir de la crisis financiera actual de la Universidades Públicas, exigiendo que el Estado asuma su responsabilidad en terminos financieros con la educaciòn superior colombiana, que se expresen en mecanismos reales, siendo la reivindicación principal en la actual coyuntura del movimiento nacional universitario, garantizando la financiación de la universidad colombiana.

Exigimos que para el 2011 se amplíe la base presupuestal en un porcentaje no inferior al ipc más el 9% y se pague la deuda acumulada que asciende aproximadamente a 500 mil millones de pesos, como puntos de partida que garanticen la viabilidad presupuestal de las universidades públicas a corto plazo, dotandolas de recursos frescos.

Es innegable la necesidad de mayores recursos para las 32 universidades públicas colombianas, que según datos de la Contraloría General de la Nación , en los últimos años han recibido recursos (aproximados) del orden del 0.36% del PIB, significando esto para las Universidades Colombianas ingresos menores a los $1 billón 526 mil millones de pesos (según datos oficiales de 2007); esto sin tener en cuenta que en este mismo periodo la población Universitaria aumento en un 147.47%, significando esto un paso de 200.000 estudiantes matriculados en 2002 a 494.937 en 2007. La inversión estatal per cápita promedio en las universidades públicas, “alcanzaba la cifra de 5,69 millones en 1993 mientras que en 2008 era de 3,67 millones de pesos constantes de 2008” (incluir pies de pagina) Mientras en los Estados Unidos el gasto por alumno es de 100 mil dólares al año, en Colombia hay universidades que reciben 350 dólares por estudiante al año, tal es el caso de la Universidad de Pamplona.

Los gastos adicionales en los que han incurrido las universidades públicas, por efecto de la normatividad posterior a la Ley 30 de 1992, ascienden a $469 mil millones de pesos con corte a diciembre de 2007 dineros destinados a atender los nuevos gastos de funcionamiento. En los últimos cinco años ha habido un crecimiento en la infraestructura del 17 %, al pasar de 2.178.000 metros cuadrados a 2.522.000, y en cuanto a la cualificación docente, entre 2003 y 2007, el conjunto de universidades del SUE incrementó el número de docentes con título de doctorado en 47,6%, pasando de 835 profesores en Equivalente Tiempo Completo con título de doctorado a 1.233.

Estas cifras, tomadas del informe del Sistema Universitario Estatal, muestran y confirman la necesidad inmediata de nuevos recursos para la Universidad pública, por lo que es necesario promover el más amplio frente universitario que movilice a la sociedad colombiana y ponga como punto de discusión la prioridad del gasto social en el presupuesto, cuyos mayores porcentajes están destinados hoy al pago de la deuda pública interna y externa y al mantenimiento del gasto militar.

En este contexto la lucha por un mecanismo alternativo de financiación no debe contraponerse a la consecución de recursos estatales frescos para las universidades, que engrose su base presupuestal, y no una simple adición, como la aprobada en octubre de 2009, pues se ha señalado que la crisis profunda de varios centros de enseñanza los llevará a la quiebra en menos de 2 años.

Por lo tanto, debemos enarbolar la movilización nacional de este periodo, en función de lograr la apropiación de recursos financieros destinados a la base presupuestal de las universidades en el presupuesto de ingresos y gastos de la nación para el año 2011, que próximamente comenzara su curso en el congreso de la republica, unido esto a tumbar el proyecto de reforma del gobierno que cursa en el congreso.

3. Generar espacios para discutir y construir una reforma universitaria alternativa que permita proyectar la lucha nacional y acumular fuerzas para materializar un nuevo modelo de universidad.

Lejos de lo que pregonan sus promotores, la actual contrarreforma educativa que cristaliza un modelo que apunta a resolver las necesidades del mercado de mano de obra barata y con algún nivel de calificación, con el agravante de que el actual modelo económico está basado en la especialización del país en la producción de materias primas, productos tropicales, venta de bienes y servicios e instalación de procesos productivos intensivos en mano de obra, pero escasos en el uso de tecnologías y conocimientos científicos, con lo que una universidad científica que imparta lo más elevado del conocimiento se vuelve impertinente, haciéndose necesario, desde el discurso oficial, transformar el sistema de educación superior Colombiano, en un instrumento del enclenque sector empresarial y las filiales de las corporaciones multinacionales que funcionan en el país. Su único papel, suplir las necesidades básicas del mercado laboral.

En contraposición al modelo imperante, hay que insistir en la necesidad de avanzar con propuestas en materia de financiación plena por parte del Estado, fortalecer el Bienestar Universitario, condiciones de trabajo dignas para profesores, empleados y trabajadores, autonomía universitaria y construcción de un modelo de educación superior que garantice la formación de calidad, y que genere conocimiento en función de las problemáticas del país y del pueblo.

Debemos avanzar generando los espacios y estrategias para la formulación de propuesta alternativa a la que cursando actualmente en el congreso en materia de financiación y de esta forma ir contruyendo elementos hacia la construccion de la reforma universitaria democrática en Colombia, empeñando todos nuestros esfuerzos en concretar mesas amplias de coordinación local, regional y nacional, que permitan el desarrollo lo acordado en los encuentro de estudiantes universitarios y viabilice los encuentros programáticos locales, regionales y nacionales, para avanzar en la confrontacion de ese modelo de universidad que se consolida y que va en contravia de las necesidades de la nación y el pueblo colombiano.

NUESTRA CONVOCATORIA…

Hacemos un llamado a todos y todas los interesados en la defensa de la universidad pública a:

Jornadas 20-21.

El 20 audiencia pública en el Congreso de la República para denunciar la naturaleza del proyecto de reforma a la Ley 30. Transmisión de la audiencia en cada una de las universidades del país y Pupitrazo nacional.

El 21 de mayo. Se convoca a movilización nacional a las plazas públicas de las ciudades del país, exigiendo: la no aprobación del proyecto de ley 237 y aumento del presupuesto para las universidades publicas para la vigencia 2011.

Generar procesos de difusión y discusión, foros, talleres o seminarios en las universidades sobre el tema de reforma a la ley 30.

Jornadas de movilizacion para el 8 y 9 de junio, definidades desde cada una de las universidades.

Asumir el bicentenario como una conmemoración de los 200 años de lucha popular por la verdadera independencia, en este sentido, vincularse a las actividades que diversos sectores sociales y políticos están promoviendo, como lo son la marcha patriotica 19,20 y 21 y la marcha juvenil por el bicentenario.

Participar de manera activa en el Congreso de los Pueblos, y su lanzamiento el 20 de julio, iniciativa que viene convocando varios sectores sociales y populares.

Participar en las jornadas de movilización que vienen convocando diversos sectores sociales en contra de la instalación de bases militares estadounidenses en nuestro país y en Latinoamérica.

Movilizarnos de manera contundente en las jornadas de octubre.


Encuentro Nacional de Estudiantes Universitarios de Colombia.

Manizales, 25 de abril de 2010.



11 de mayo de 2010

SALUDO DE LOS ESTUDIANTES DE ODONTOLOGÍA

Un saludo para toda la Asamblea General de Estudiantes de la UdeA. Anunciamos q la Facultad de Odontologia de la UdeA se ha declarado en Asamblea Permanente Indefinida desde el dia 28 de Abril, despues de haber conocido el resultado del proceso de eleccion de Decano, ante el cual toda la comunidad de dicha facultad manifestamos nuestro total rechazo y desacuerdo por:

1. No compartimos la forma antidemocratica y politiquera con q se dan estos procesos,donde se toman desciciones en busca de devolver favores con un tinte politico.

2. No estamos de acuerdo con un tercer periodo (segunda reeleccion)del señor Carlos Mario Uribe Soto, ademas durante su administracion no se ha dado un buen ambiente dentro de nuestra facultad, ni organizacional, laboral, ni academico.

3. Sentimos q no fuimos tenidos en cuenta ante el ejercicio de participacion, ni los resultados de la consulta interna, los cuales reflejaban en un 97.2% el interes de los estudiantes en un cambio de administracion.

Hoy en dia sentimos q la autonomia universitaria se ve agredida ante dicho mecanismo,ya q son personas externas a la vida universitaria quienes toman las desiciones y montan a sus administradores para dirigir el rumbo de nuestra alma mater, sentimos esto como un falso positivo mas, ya q una eleccion de este tipo disfrazada de ejercicio democratico, en el fondo lleva intereses politiqueros.

Denunciamos publicamente este sistema de descicion, ya q creemos q no somos los unicos inconformes con dichas medidas; invitamos a toda la comunidad universitaria a reflexionar y a unirnos en defensa de la Universidad, en defensa de la Democracia y la Autonomia Universitaria, hoy es la eleccion de Decanos o administradores de las distintas dependencias de nuestra alma mater, un falso positivo mas, se viene tambien la reforma a la ley 30, y despues q??

ASAMBLEA GENERAL DE PROFESORES MARTES 11 DE MAYO

La Asamblea General de Profesores de la Universidad de Antioquia


Reunida hoy 11 de mayo a partir de las 10:00 a.m. en el auditorio 10-222, con la asistencia de más de 220 profesores aprobó: Asamblea Permanente del profesorado durante los días martes, miércoles y jueves, con asamblea general el próximo martes 18 Mayo a las 10:00.[+]

Para ampliar el contenido de este comunicado por favor ingrese a nuestra página http://asoprudea.udea.edu.co


Actividades programadas durante la Asamblea Permanente

Conversatorio


Situación salarial del profesorado en la UdeA

Profesor Gabriel Agudelo

Representante Profesoral al C.S.U.

Miércoles 12 de mayo

Lugar: 10-203

Hora: 10:00 a.m.

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Foro

El discurso de la política de educación en el

contexto de la reforma de la Ley 30/92

Profesor Rafael Rubiano

Profesor Marco Antonio Vélez

Profesora Sara Yaneth Fernández

Jueves 13 de mayo

Lugar: 10-203

Hora: 10:00 a.m.

Contamos con su asistencia y participación




PROFESOR lo invitamos a que siga participado de nuestros medios, sólo así es posible
construir entre TODOS la Asociación que queremos.

Atentamente,

Sara Castro Gutiérrez
Comunicadora


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ASOPRUDEA. Asociación de Profesores de la Universidad de Antioquia.
Ciudad Universitaria Bloque 22 Oficina 110
Teléfono: 219 53 60
E-mail: asoprudea@udea.edu.co
Página web: http://asoprudea.udea.edu.co
Medellin, Colombia

* * * * * La defensa de la universidad pública: nuestra razón de ser * * * * *